Aprendizaje.

Estoy en el mundo del tenis desde que tengo 4 años, en la enseñanza llevo 20 y paseando por las pistas ni lo recuerdo. Con el tiempo me he dado cuenta de la importancia de la psicología en lo que se refiere a tenistas de corta edad, tenistas que están en proceso de aprendizaje. Un proceso falso, bien sea porque los padres buscan resultados o bien porque los monitores así lo vendemos. En Cataluña tenemos torneos cada fin de semana , sobre la valoración de los citados torneos hablaré otro día.

Te das cuenta de la diferencia del tenis que se practica ahora, y el que se practicaba en mis tiempos.  Me disculparan  que culpabilice en gran parte a los padres, y a la mayoría de monitores que trabajamos con ellos. Los padres mencionan frases como: yo lo   que busco es que mi hijo se divierta. El tiempo y la experiencia me demuestra que frases como esa no son ciertas.Los niños reciben constantes recriminaciones si pierden y excesivas felicitaciones si ganan.

Se que cambiar eso es difícil, pero en mi escuela estoy haciendo la prueba con un grupo de chavales, con el consentimiento de algunos padres. Nuestro sistema que llamamos Xapi, es sencillamente un sistema que nos permite transmitir al alumno los valores que yo recibí, hacer entender a los alumnos que la gran victoria es poder jugar a lo que te gusta, la gran suerte es compartir pista con quien será un buen amigo, y por parte de los monitores basamos la enseñanza en el conocimiento del alumno, estamos demasiado acostumbrados a poner en un pedestal al entrenador. Cuanto más bueno haya sido como jugador mejor o más criterio debería tener cuando se dedica a la enseñanza y para nosotros es una teoría falsa.

Creemos que el protagonista es la clase, los alumnos, saber adaptarse a las circunstancias de los mismos, conocer sus miedos e inquietudes para poder enseñarles a controlarlas, cosa realmente olvidada en las escuelas.

Estamos viendo que lo que esta pasando lo que se le dice al niño que no ha hecho y tenía que haber hecho para ganar, olvidando en primer lugar que el alumno de enfrente también juega, que el tenis competitivo se envuelve de miedos que tiene el alumno, y esos miedos son los que paralizan su tenis, ese tenis que realiza en los entrenamientos sin ningún problema. Se oyen frases como: “ayer lo vi entrenar y lo hizo muy bien”, “hoy en cambio no se lo que le ha pasado”. Miedo, inquietud y ansiedad, eso es lo que les suele pasar o sencillamente que el contrario ha sido mejor que nosotros, y esto no tenemos que transformarlo en ningún drama , tenemos que enseñarles.

Yo creo que un alumno cuando más necesita mi respaldo o el de los padres es cuando pierde. Es por ello que lo primero que hacemos es entrar en la pista para salir juntos de ella. Se que no es fácil ser sincero en el mundo del tenis, porque muchos padres cambian al niño de la escuela cuando les dices lo que crees o les recriminas algunas actitudes que tienen con ellos, pero les puedo asegurar que vale la pena.

Me permite meterme en la cama con la mas absoluta tranquilidad de ser honrado con los padres y sobre todo con los alumnos, los que siguen con nosotros entienden la filosofía de la escuela. Enseñamos valores, los resultados los buscan esos propios valores que el niño consige en su proceso de enseñanza. Partimos de la psicología maltratada con el tenis juvenil, que empieza a la edad temprana de 8 años. un abrazo a todos.

Un cordial saludo.

David Creus